ATENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Evaluación, Diagnóstico e Intervención

 

"La Psicopedagogía se orienta en una base humanista que nace de las necesidades sociales e individuales. Para ello, los profesionales se enfocan en el aprendizaje y su potenciación.

Para esto, es necesario prevenir, evaluando, realizando un diagnóstico e interviniendo psicopedagógicamente a personas que presentan dificultades en sus aprendizajes, centrándose en el desarrollo de la enseñanza-aprendizaje en la educación formal y no formal.

Los profesionales asesoran a otros del área socioeducativa y a grupos familiares respecto a formas de aprender y de enseñar. Por lo tanto el trabajo que se lleva a cabo es:

-          Evaluar, Diagnosticar y elaborar un plan de intervención según las necesidades educativas que presente cada sujeto, para potenciar aprendizajes.

-          Aplicar y Proponer estrategias de intervención en los contextos socioeducativos, considerando tanto al individuo y al contexto en el que se desarrolla.

-          Elaborar adaptaciones curriculares, considerando las necesidades educativas especiales que presente el sujeto.

-          Asesorar psicopedagógicamente a profesores, padres y comunidad en torno al desarrollo de procesos de aprendizaje.

 

Una de las principales problemáticas que se consideran y abordan son las dificultades de aprendizaje, que se clasifican en:

 

  Problemas Generales de Aprendizaje:

 

Estos se manifiestan con un retardo general de todo el proceso de aprendizaje, en el cual se puede observar lentitud, desinterés, poca capacidad de mantener la atención y concentración, afectando el rendimiento global.

Estas características se pueden presentar en niños y niñas con un desarrollo normal y con inmadurez en el área cognitiva o verbal, provocando así una lentitud para aprender. Por otra parte, es posible ver estas manifestaciones en niños y niñas con retardo mental, déficit auditivos severos y déficit en la psicomotricidad.

 

 

- Si su hijo o hija presenta características similares solicite una hora de atención en el siguiente link y lo atenderemos a la brevedad.  “PEDIR HORA EN CEPSI”


Pedir hora con psicopedagoga en CEPSI®

Trastornos Específicos del Aprendizaje:

 

        Estos se manifiestan en niños y niñas que presentan una inteligencia normal o alrededor de lo normal y que carecen de alteraciones cognitivas o emocionales severas. Por otra parte su ambiente sociocultural y educacional es satisfactorio.

       No logran un rendimiento escolar satisfactorio y presentan dificultades reiteradas en ciertas áreas del aprendizaje, por lo que funcionan bien en algunas y mal en otras. Estas dificultades dependen  de alteraciones en el desarrollo y maduración psíquica y neurológica.

      - Si su hijo o hija presenta características similares solicite una hora de atención en el siguiente link y lo atenderemos a la brevedad.  “PEDIR HORA EN CEPSI”



Pedir hora con psicopedagoga en CEPSI®

-          Los Trastornos Específicos del Aprendizaje más frecuentes son:

 

Dislexia: Se caracteriza por un desorden específico en la recepción, en la comprensión  y/o en la expresión de la comunicación escrita, la cual se manifiesta en dificultades reiteradas y persistentes para aprender a leer. La dislexia no sería un trastorno unitario, puede presentar diferentes modalidades según sean las áreas alteradas  la edad de los niños y niñas.

 

 

-Si su hijo o hija presenta características similares solicite una hora de atención en el siguiente link y lo atenderemos a la brevedad.  “PEDIR HORA EN CEPSI”


Pedir hora con psicopedagoga en CEPSI®

Disgrafía: Es un trastorno de la escritura que afecta a la forma (motor) o al significado (simbolización) y es de tipo funcional. Se presenta en niños y niñas con normal capacidad intelectual, adecuada estimulación ambiental y sin trastornos neurológicos, sensoriales, motrices o afectivos intensos.  

 

 

 

-Si su hijo o hija presenta características similares solicite una hora de atención en el siguiente link y lo atenderemos a la brevedad.  “PEDIR HORA EN CEPSI”


Pedir hora con psicopedagoga en CEPSI®

 

Discalculia: Es un trastorno que se presenta con dificultades significativas en el desarrollo de las habilidades relacionadas con las matemáticas. Estas dificultades no son producto de un retraso mental, ni de una inadecuada escolarización, ni por déficit visual o auditivo.

 

 

Si su hijo o hija presenta características similares solicite una hora de atención en el siguiente link y lo atenderemos a la brevedad.  “PEDIR HORA EN CEPSI”


Pedir hora con psicopedagoga en CEPSI®

 

La evolución de los niños y niñas que presentan alguna dificultad en el aprendizaje, llega a ser satisfactoria cuando se realiza una intervención temprana y conjunta entre el profesional, colegio y familia. Con un diagnóstico y tratamiento oportuno psicopedagógico efectivo, se logra una escolaridad normal. "


Pedir hora con psicopedagoga en CEPSI®



Pedir hora con psicopedagoga en CEPSI®


La evaluación psicopedagógica, consiste en un proceso que implica establecer objetivos, recoger información, analizar, interpretar y valorar los datos obtenidos para tomar decisiones educativas respecto al alumno/a.

Las  fases de la aplicación de la evaluación psicopedagógica, son:

1. Detectar el problema

2. Realización de la evaluación psicopedagógica

3. Creación de informe psicopedagógico

4. Crear plan de intervención psicopedagógico

En CEPSI las psicopedagogas pueden evaluar  los siguientes procesos:

Procesos Cognitivos

Atención.

Memoria a corto plazo.

Bases del Razonamiento.



Pedir hora con psicopedagoga en CEPSI®


Valores atención psicopedagógica




¡ PARA SABER LOS BENEFICIOS, VALORES, INFORMACIÓN, DE PSICOPEDAGOGA A DOMICILIO CLIC AQUÍ AHORA !